50 fiches de lecture en philosophie

Extrait

Avant-propos

Ce livre présente la formule originale de fiches de lecture d’oeuvres philosophiques. Celles-ci ne prétendent pas être un commentaire, mais l’écho d’une lecture à la fois fidèle et singulière de tel ou tel ouvrage d’un grand philosophe. Il s’agit de notes de lecture structurées, proposées par des enseignants de philosophie, qui visent non seulement à restituer les thèses d’un auteur, mais à faire percevoir le mouvement interne de la pensée – et si possible à former ainsi la capacité de lecture et de prise de notes des étudiants.

1. L’esprit de l’ouvrage
Il s’agit d’offrir aux étudiants, notamment ceux des classes préparatoires et de premier cycle universitaire, des synthèses maniables et précises qui puissent guider leur lecture des grands textes philosophiques, leur rappeler une problématique mal connue, les renvoyer aux passages essentiels d’une oeuvre tout en leur permettant d’en situer le mouvement général.
Sans jamais remplacer la lecture d’une oeuvre, la fiche de lecture permet d’éviter l’ignorance totale d’une oeuvre incontournable, d’en situer l’intérêt, de savoir retrouver rapidement les moments essentiels de l’oeuvre, qui nécessitent d’être lus directement, mais aussi de percevoir les problématiques d’ensemble et les questions auxquelles un ouvrage se proposait de répondre.
Ce recueil vise donc moins à proposer des fiches qu’il suffirait de mémoriser qu’un guide de lecture et une contextualisation nécessaire. Il peut également permettre la révision rapide du mouvement d’ensemble d’une oeuvre qui a été lue en détail ou, au contraire, aider à situer un extrait dans l’ensemble de la problématique de l’oeuvre.
Ce faisant, il propose en même temps, sous une forme spécifique, une histoire de la philosophie par les textes qu’il présente et situe, ce qui peut être particulièrement utile aux étudiants non spécialistes de la philosophie et qui recourent à cette discipline dans le cadre d’études plus générales ou différemment orientées (classes préparatoires littéraires, Sciences po ou HEC, étudiants des sciences de l’éducation, d’histoire ou de psychologie, etc.). Il peut également servir de référence et d’aide-mémoire pour des enseignants d’autres disciplines que la philosophie, qui peuvent avoir besoin de se référer à des ouvrages philosophiques sans avoir le temps de les (re)lire entièrement.
Enfin, il vise un public plus large et voudrait contribuer à faire reculer la crainte devant la philosophie sans pour autant abâtardir celle-ci. Ce livre peut, nous l’espérons, donner le goût de la philosophie, en faire pressentir les richesses et montrer que la lecture directe des philosophes n’est pas une entreprise inaccessible réservée aux seuls philosophes professionnels. La présentation de l’ensemble d’une oeuvre en quelques pages peut ainsi servir de repère ou de guide à qui se lancerait dans la découverte progressive d’un auteur : lorsque l’on avance pas à pas dans un sentier accidenté, il est parfois utile d’avoir une carte qui décrit l’ensemble du paysage…

2. Une entreprise modeste, plurielle, ouverte
Par ailleurs, la diversité des oeuvres étudiées, comme celle des enseignants qui les présentent, suffit pour souligner la multiplicité des chemins possibles en philosophie. C’est ainsi un ensemble de visites guidées qui s’offrent au lecteur, au fil de l’histoire de la philosophie. Ces parcours, alertes et synthétiques, puisque aucune fiche ne dépasse six pages, ont pour premier souci la clarté, sans y sacrifier l’exactitude. En ce sens, ils ne demandent pas de connaissance préalable, mais supposent cependant une première familiarité avec les grandes problématiques philosophiques. Disons qu’ils s’adressent à des publics qui peuvent être variés, mais qui auraient à peu près les repères que peut donner une classe de terminale correctement effectuée.
Notre souci est un travail de médiation : entre les extraits lus et travaillés en terminale, ou les oeuvres suivies découvertes sous la direction d’un enseignant, et la lecture autonome d’oeuvres de difficulté variée, il peut y avoir tout un fossé difficile à franchir.
Comment choisir l’oeuvre qui mérite l’investissement d’une lecture autonome ? Comment s’y prendre ? Comment repérer et retenir l’essentiel de ce qu’on lit sans se perdre dans les analyses de détail ? Comment reformuler ce que l’on pense avoir compris ? Ce sont de telles démarches de pensée que ce livre peut aider à accomplir.
En quoi telle oeuvre ancienne éclaire-t-elle des questions contemporaines ? Pourquoi a-t-elle marqué l’histoire de la philosophie ? Ces questions, et bien d’autres, peuvent aussi trouver un éclairage utile, non pas dans le jugement d’un autre trouvé prédigéré dans un commentaire, mais par l’écho de la parole des auteurs philosophiques dont ces pages voudraient être un simple interprète – même s’il est clair que la reformulation la plus fidèle (qui n’est ni la paraphrase ni l’explication, mais qui est au service de la mise en évidence de la structure et de la cohérence du raisonnement) est toujours déjà une interprétation justement – ne serait-ce que par ses choix et ses silences – et donc implique un commentaire possible.
De même qu’il faut choisir dans un texte pour rendre compte de sa trame en quelques pages, de même a-t-il fallu choisir dans le corpus philosophique les oeuvres qui sont ici présentées. Ce volume en présente cinquante, depuis les présocratiques et Platon jusqu’à Merleau-Ponty. Il est complété de 10 fiches additionnelles sur des oeuvres contemporaines. Les rédacteurs du volume sont les premiers conscients des lacunes inévitables qu’il a fallu accepter pour se limiter à ce nombre. Nous avons privilégié les oeuvres fréquemment citées, qu’elles soient de lecture relativement aisée, afin d’inciter à leur lecture autonome, ou au contraire difficiles à aborder sans guide. Nous avons essayé de rendre compte d’auteurs qui sont souvent nommés, mais peu lus. Nous avons aussi voulu couvrir assez également le champ des époques, des courants et des thèmes philosophiques – quitte à sacrifier quelques grandes oeuvres d’auteurs qui étaient déjà largement représentés. Nos options ont pu être également pragmatiques, en fonction des goûts et des compétences de chacun. Après tout, la lecture philosophique est aussi affaire de plaisir !
Nous avons pris intérêt et joie à cette mise en forme de lectures d’oeuvres que nous aimons, qui ont formé notre réflexion et sous-tendent notre pensée. Puissent les lecteurs découvrir à leur tour cet élargissement de l’esprit et cette liberté intérieure qui sont liés à l’exercice de la philosophie et se forment au contact de ceux qui, avant nous et parfois de façon éblouissante, en ont arpenté les voies et tracé les sentiers.

3. Organisation de l’ouvrage
Si l’essentiel est constitué par les fiches de lecture proprement dites, de quatre ou de six pages, le lecteur trouvera aussi en fin de volume :
• des notices biographiques sur chacun des auteurs ;
• une table alphabétique des oeuvres et des auteurs présentés ;
• la liste de leurs éditions usuelles et de référence ;
• un index des noms propres ;
• un index des principales notions traitées au fil des oeuvres ;
• la liste complète des fiches supplémentaires téléchargeables sur notre site www.editions-breal.fr.